新津县学前教育教研联组活动在永商镇车灌幼儿园举行

本文摘要：为更佳地实施《纲要》《指南》精神，提高新津县语言教研联组老师们对于前读者涉及活动的的组织与指导能力，增进幼儿核心经验的发展。4月27日上午新津县学前教育教研联组(语言组)2018年第1次(总第4次)活动在永商镇车溪边幼儿园如期举行。 新津县研培中心幼教教研员何晓芳及语言联成组成员等40余人参与了本次活动。2By2By2By2By2By活动在语言联成组组长秦俐老师的的组织下分成参访集体教学活动、分组研讨、集中于交流、专家指导4个环节来展开。

为更佳地实施《纲要》《指南》精神，提高新津县语言教研联组老师们对于前读者涉及活动的的组织与指导能力，增进幼儿核心经验的发展。4月27日上午新津县学前教育教研联组(语言组)2018年第1次(总第4次)活动在永商镇车溪边幼儿园如期举行。

新津县研培中心幼教教研员何晓芳及语言联成组成员等40余人参与了本次活动。2By2By2By2By2By活动在语言联成组组长秦俐老师的的组织下分成参访集体教学活动、分组研讨、集中于交流、专家指导4个环节来展开。首先，车灌幼儿园高蓉老师带着中班的孩子们给现场老师们带给了绘本读者活动《最不可思议的蛋》;随后联成组成员探讨前读者活动中教师的支持性策略及读者素材的自由选择、运用等问题展开了了解的分组研讨;在集中于交流环节组组长秦俐老师就大家明确提出的实践中疑惑展开了一一答案。

最后，何老师融合参访活动中教师的的组织指导策略及反对手段展开了精彩评论，申明了大大提高并非常丰富儿童前读者能力的重要性。2By2By2By通过本次活动，有效地增进了语言联成组成员对《幼儿园儿童语言自学与发展核心经验》放了解自学和领悟，对前读者活动教学的组织与实行策略有了加深的了解，更进一步提高了教师理解并反对幼儿发展自学的专业素养。

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